张伯苓戒烟的故事（张伯苓戒烟的故事 教师资格证）
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张伯苓以身作则戒烟
1、体现出张伯苓以身作则，严于律己的教育理念。我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。
2、润物无声”案例：张伯苓先生润物无声以身作则戒烟 中国教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
3、言传身教的经典例子有以下：张伯苓先生以身作则戒烟。我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
4、张伯苓先生以身作则戒烟 我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
张伯苓戒烟的启示
张伯苓戒烟的启示可以从多个方面进行探讨。首先，从个人成长的角度来看，戒烟是一项重大的生活决策，需要付出决心和毅力。戒烟过程不仅是对自己身体健康的承诺，也是对自己生活方式的积极调整。张伯苓戒烟的故事展示了坚韧不拔的精神和对自我成长的追求。
张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
第二个教育启发是：成年人好个人魅力是能够感柒孩子的这篇故事里危害学生的不仅仅是张伯苓先生的身先垂范，也有张伯苓先生的果断坚决个人魅力，他应对学生的质疑，没有任何拖拖拉拉，马上公然消毁烟草，断裂烟袋锅杆，根据身体力行而非空口说服教育，把戒烟戒酒决心和观念全面地传递给了学生。
张伯苓戒烟对学生体现什么出什么教育理念体现出张伯苓以身作则，严于律己的教育理念。我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。
从民间故事可以了解到当时的文化背景和人文情怀 下面是我为大家推荐的张伯苓以身作则戒烟： 一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。
张伯苓戒烟写一篇作文
”张伯苓对于学生的责难张伯苓戒烟的故事，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说张伯苓戒烟的故事：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打 那以后 ，他再也不吸烟了。
在历史长河里，一个个先贤留下了光辉的背影。张伯苓先生是我国著名的教育家，他对学生不仅言传且身教。有一次，张伯苓先生发现有学生吸烟，便劝学生把烟戒掉。可学生质问：“您叫我不抽烟，您干吗还抽烟呢？”张伯苓当即把烟杆撅断，“我不抽，你也别抽张伯苓戒烟的故事！”从此张伯苓再也没有抽过烟。
从民间故事可以了解到当时的文化背景和人文情怀 下面是我为大家推荐的张伯苓以身作则戒烟： 一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。
首先，从个人成长的角度来看，戒烟是一项重大的生活决策，需要付出决心和毅力。戒烟过程不仅是对自己身体健康的承诺，也是对自己生活方式的积极调整。张伯苓戒烟的故事展示了坚韧不拔的精神和对自我成长的追求。
”张伯苓以身作则戒烟 1919年之后张伯苓相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。
哪几个经典教育故事,给我们更高阶的教育启示,成为更懂教育的家长?
1、第一个故事——张伯苓老先生戒烟戒酒张伯苓老先生是中国十分着位张伯苓戒烟的故事的教育家张伯苓戒烟的故事，他创立了南开大学这座名牌大学。有一次他在学校里面发觉有一个学生的手指因长期吸烟所以被熏黄了张伯苓戒烟的故事，他便严肃地劝诫那一个学生说：“抽烟对身体有危害，要摆脱它。
2、浪子回头的启示/： 佛桌开花，揭示了悔过自新的可能，方丈借此教导我们要珍惜改过自新的机会，给孩子展示宽恕与重生的力量。正己正人的智慧/： 鹦鹉模仿主人咳嗽，主人的改正，向孩子展示行为的影响力，教育他们从小养成良好习惯。
3、关于鲁迅先生和海婴还有这么一个故事。 有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，许广平从街上的一家福建菜馆要了一碗鱼丸子，吃饭的时候，海婴最先夹了几个丸子放到自己碗里，然后开始吃，吃了一个后就说：“不新鲜，不好吃。
4、孟母三迁 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
5、教育故事之五：潜能传说苏格兰北部的古城堡和蓦地经常闹鬼。有一个人因为公务繁忙半夜时分才回家，而他又必须经过蓦地。蓦地里有偶尔传来令人毛骨悚然的号叫，蝙蝠幽灵一样无声地飞来飞去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走着走着，他一不小心掉进一个新挖的墓坑里。
言传身教的故事素材有哪些?
1、言传身教两个较好的素材：张伯苓先生以身作则戒烟和曾子杀猪。张伯苓先生以身作则戒烟。我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
2、如果行人没注意，不小心掉进塌陷的井里，后果将不堪设想。经过父亲这一堂生动的言传身教课，孩子就明白：首先，走路要专心，随时注意脚下，以免掉进坑，低洼处；其次，如果发现路障，及时报警，以免造成人员伤亡。再者，如果有行人和车俩经过的时候，要好意提醒，这是我们力所能及的事情。
3、别的同学有没有把老师的话当真我不知道，我只知道我为此专门买了一个挺厚的日记本，大大小小的事情，都能写上几段，还备了一个素材收集本，谁说了一句有哲理的话，我都记在上面。奇怪的是，那时候，我的作文几乎每次都能拿到九十分的高分，也常常被同学们当作范文传阅。
4、为人师表：榜样力量张伯苓，以身作则，他戒烟的行动教育了学生，为师者言传身教的力量不容忽视。岳飞，严格自律，他提出的“文臣不爱钱，武臣不惜死”理念，体现了高尚的道德操守，是教育中的楷模。
5、言传身教的素材（例子）两个，急 曾子杀猪 田母拒金 战国时期，田稷任齐国宰相，兢兢业业，办事公正。一次，他的属吏送给他百两黄金，几番推辞，最后碍于情面还是收下了。将它拿回去原封不动的献给了母亲。
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